“這是摩登的王老師，這是過年前的王老師，這是喝奶茶的王老師，這是冒火的王老師，這是滿血復活的王老師……”近日，一個愛好畫畫的小女孩送給老師一份特殊禮物——她的速寫手稿，她把老師各個時間段的神情舉止音容笑貌，用速寫的方式記錄了下來。

　　這些速寫，出自鄞州第二實驗小學幸福校區603班王姝婷之手，被她的數學老師王旭萍發在朋友圈后，引發眾多師生點贊，而畫中的主角就是王旭萍老師。王姝婷的觀察可謂細致入微，她對老師每天的服裝搭配、頭飾發型、喜怒哀樂進行了全方位的刻畫，漫畫式的速寫抓住了人物的神韻，讓人贊嘆的同時又忍俊不禁。

　　王姝婷是四年級時從外省轉學到鄞州第二實驗小學的。初入一個陌生環境的她，對周圍的一切感到新奇，所以每天她都睜大好奇的雙眼不停地觀察。她喜歡用畫筆隨時記錄自己的所見所感，美麗的校園、活潑的同學，都是她速寫的對象。在諸多作品中，她畫得最多的還是數學老師王旭萍。

　　王姝婷靦腆地說：“我喜歡畫畫，想用畫筆記錄所看到的生活。我喜歡畫王老師，是因為在我心中她長得最漂亮、也最溫柔。記得去年我第一次給她畫畫時，她沒有批評我不專心學習，反而表揚我畫得好，說我長大了可以當畫家�！�

　　王旭萍收藏了王姝婷送她的所有的畫�！爱斘业谝淮问盏剿�的速寫時，說實在話覺得挺普通的。出于對孩子興趣的保護，我收下了這些畫并且鼓勵了她，但要求她只能在課后畫，上課的時候必須認真聽講�；蛟S是覺得我這個老師好商量，我們之間就這樣達成了協議。課堂上她瞪大眼睛認真聽課，課余可以抽時間畫畫。沒想到她一直都在堅持，隔三差五就遞上覺得還滿意的作品送給我。雖然那上面畫的都是我，但連我自己都沒意識到，原來我每天還有那么多不一樣的變化，這太讓人意外了。再細看這些速寫，一年多來，她的畫技可是實實在在進步了不少呢�！蓖跣衿夹χ�說。

　　王旭萍認為，良好的興趣和愛好可以促使孩子們更加熱愛生活，成為他們樂觀向上的精神支柱。在這種支柱的作用下，他們會感到生活的充實與美好，繼而產生積極的情緒體驗，輻射到學習生活的方方面面，“看著她快樂地畫畫，我也感覺到生命是那樣的多彩，生活是那樣的美好�！蓖跣衿颊f。

　　寧波晚報記者鐘婷婷 通訊員王霞娟